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书法全面进入中考、高考、国考，学书法将成为国民的终身任务！发表时间：2021-03-17 11:26 随着国家对书法的日益重视，提升汉字书写能力和学习书法文化，成为许多重大考试的“考点”，热点。也就是说，考生不仅要写好书法，还要学好书法知识！ 如果你关注近几年的全国各地中高考和公务员考试试卷，你会发现，书法知识题频繁出现！ 01. 2013年河南公务员考试行测试题： 王羲之书法所表现出的那种姿韵萧散、超然于物外的雅逸之风，一直是后代书法家极力追摹的理想境界。王羲之的书法从容自得、真率烂漫，没有一点尘埃气的风流神韵，散发着当时的时代趣味，展示了当时士人向外发现了自然、向内发现了自我的自信和超逸，成为引领这一书风的代表。最能概括王羲之书法风格的是： A、傲然磅礴，潇洒出神 B、肉不没骨，筋不外露 C、清华淡雅，晋人尚韵 2015年国家公务员考试行测省部级试题： 下列选项所描述的对象，哪一项与其他三项不同： A、挥毫掣电，随手万变 B、池墨泼飞云，紫毫挥广宇 C、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D、怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走 2015年四川公务员考试行测试题： 中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字“文化”核心内容，也便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。 下列说法与作者的观点相符的是： A、中国书法历来重视展示汉字的内涵 B、书法研究应兼顾汉字的“形”与“义” C、书法研究者应将汉字的“义”放在首位、 D、书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向 2019浙江公务员考试行测试题（B卷）： 隋代书法作为南北朝书法向初唐书法变迁的转折点，对初唐书法的发展起到先导和定向的作用。从总体上看，隋代书法逐步放弃了北朝书法那种欹侧之势和大刀阔斧的用笔，吸取了南朝书风的圆润温和特征，形成了独特的"隋楷”样式。虽然它历时短暂，流传作品稀少，但却个性鲜明，成为今天了解楷书风格发展过程的一个重要节点和样本。对这段文字的大意概括最恰当的是： A、楷书是隋代书法最突出的成就类型 B、初唐书法的发展直接受隋代书法影响 C、隋代书法在书法历史上具有重要的地位 D、隋代以后圆润温和成为书法的鲜明特点 2019浙江公务员考试行测试题（A卷）： 下列关于我国传统文化的说法正确的是： A、书法作品《多宝塔碑》以隶书写就 B、古曲《十面埋伏》是用弦乐器弹奏的 C、“五禽戏”的发明人撰写了《伤寒杂病论》 D、京剧中诸葛亮的角色属于“生旦净丑”中的“净” 03. 01 2016年北京中考试题
02 2016年湖北中考试题
03 2015—2016年北京城西初三试题
04 2015年江苏南京中考试题
05 2015—2016年北京顺义初三试题
03. 01 2019高考语文试题（江苏卷）
02 2018高考语文试题全国卷（二）
04. 中国书协理事、山东省书协政协常委孟鸿声，《追寻隶书演变之踪》一文，出现在多地语文高考试卷中，看来，高考，书法仍然是考试的热点！ 2020全国高考模拟冲刺卷 （现代文阅读）
2020江苏高考名师押题 （现代文阅读）
河南省九师联盟 2019—2020高三核心模拟卷 （现代文阅读）
福建省2020普通高中 学业水平考试语文模拟卷 （论述类文本阅读）
看了这些，你或许会感叹：学书法将成为国民的终身任务！ 即将上战场的高考生，还真的要猛补一下书法的知识了，而还未步入高三的中学生，更应该明确方向，平日里多多掌握书法知识。 因为，考察书法知识是热点！ 艺起绘的硬笔书法课程 分为启蒙篇、基础篇、提升篇和应用篇，四个阶段呈点、线、面、体的关系，涵盖小学语文课本同步规范字教学和应试书写，严格按照国务院颁发的《通用规范汉字表》中的书写标准。 通过AP定位练字法，从汉字的两个方面，四个点入手，让孩子跟着中书协名师示范视频，学写规范字，帮助孩子了解正确的双姿，学习基本的书写技巧，循序渐进。 艺起书法 艺起书法通过双师课堂，特邀中科院书法名师书写示范，让孩子们享受到最优质的书法教学资源，为卷面加分，课堂所示范例字符合教育部颁布的汉字书写要求。 在课堂上，教会孩子真正观察分析汉字的方法，掌握汉字书写规律。在培养孩子的书写习惯的同时，锻炼孩子各项能力（比如空间想象力，记忆力，逻辑思维及表达能力等）。 产品教材根据孩子心理生理及认知发展规律，根据各年龄阶段标准结合义务教育课程标准对汉字书法要求设计。 |